企业员工的福音——自 主 教 学 寒 假 老 师、学 生 训 练 班
“自主教学”是《自主心理学》创始人、国家高级心理咨询师李全春老师提出并经过二十多年的实践,取得了显著效果的一套教与学的方法。李全春老师提出的“人生自主”理论被《当代中国科教文集》、《中国学术百科全书》、《国际学术交流杂志》等五十多部国家级科教理论专著收编,并获得理论成果特等奖一个,一等奖8个。他的事迹被《中国知名专家学者辞典》、《世界优秀专家人才名典》、《世界华人文化名人》等六十多部国家级人物专著收编,并获得3项金奖、1项突出贡献奖、1项一等奖,被授予“华夏精英”、“中国百名行业风云人物”、“新时期创新专家”等称号,被称为是“全世界系统提出人生自主本质理论的第一人”。
“自主教学”的主要内容是:充分发挥教师的个人优势,突出个性化教授;激发学生的潜在能力,增强自主意识,使其自觉自愿的在兴趣中学习,着重培养主动学习、快出成绩和灵活运用知识的能力。
为了使“自主教学”的科学理论和方法广泛运用于教学实践,特举办寒假教师、学生训练班。
教师训练班:
一、 训练内容:
1. 我是谁?认识自己。身份、角色认定。
2. 信念是什么?怎样看待工作。
3. 价值在那里?工作带来的好处。
4. 目标、达到目标的障碍消除。
5. 减压的几种方法、催眠、放松。
6. 与学生、同事、亲人沟通的方法和好处。
7. 轻松教,学生自觉主动学。
8. 怎样实现心中的效果。
二、 效果:工作成绩显著提高,压力减轻,师生、同事、亲人关系更融洽,心态良好,心身健康,从此可以把握自己的一切。
学生训练班:
一、 训练内容:
1. 增强记忆、集中注意力。 2. 有兴趣学习、明确学习目的。
3. 减轻学习压力、积极主动学习。 4. 吃饭香、睡眠足、不压抑。
5. 信念、目标、价值确立。 6. 快速提高学习成绩。
7. 认识把握自己。 8. 自主学习能力。
二、 训练效果:记忆力增强,学习成绩提高,自主学习能力增强,会处理自己与父母、与老师、与同学的关系,考试能超常发挥。
开展全民健心运动,保护人类心态环境,将心理科学普级大众,发挥心身潜能,使家庭安宁温馨,社会稳定繁荣,青少年有美好的心灵,成才成功,促进生态平衡,实现人生自主命运。
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