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课程收益：

《EMBA领导学》
---------- ‘卓越领导力与应用’
（问题引导式实战技能版）
课程内容简介

一、培训对象
企业各层管理人员、团队成员与部门员工
二、培训天数
课时：二天（9:00 - 17:00）共14课时
三、培训内容
第一章 导论
掌握领导学研究对象,了解领导学理论体系.明确学习领导学意义
重点难点：1、领导学研究对象 2、领导学的理论体系
1：学习和研究对象
2、特点与理论体系
3、现代企业的发展
4、管理实践与应用
第二章 领导基本概念
学习目标：明确领导概念，懂得领导与管理的关系，明确领导的构成要素。
重点难点：1、领导与管理区别2、领导构成因素
1、管理与领导区别
2、领导者权力分析
3 . 领导的构成要素
4、非强制性影响力
第三章 领导者素质
学习目标：掌握领导者素质概念，明确培养领导者素质途径
重点难点：1、领导者素质2、公共行政与企业领导区别
1、 领导者素质特点
2、 集体领导的结构
3、 集体领导四内容
4、 领导者权力区分
第四章 领导者形象和

课程内容：

《EMBA领导学》
---------- ‘卓越领导力与应用’
（问题引导式实战技能版）
课程内容简介

一、培训对象
企业各层管理人员、团队成员与部门员工
二、培训天数
课时：二天（9:00 - 17:00）共14课时
三、培训内容
第一章 导论
掌握领导学研究对象,了解领导学理论体系.明确学习领导学意义
重点难点：1、领导学研究对象 2、领导学的理论体系
1：学习和研究对象
2、特点与理论体系
3、现代企业的发展
4、管理实践与应用
第二章 领导基本概念
学习目标：明确领导概念，懂得领导与管理的关系，明确领导的构成要素。
重点难点：1、领导与管理区别2、领导构成因素
1、管理与领导区别
2、领导者权力分析
3 . 领导的构成要素
4、非强制性影响力
第三章 领导者素质
学习目标：掌握领导者素质概念，明确培养领导者素质途径
重点难点：1、领导者素质2、公共行政与企业领导区别
1、 领导者素质特点
2、 集体领导的结构
3、 集体领导四内容
4、 领导者权力区分
第四章 领导者形象和魅力
学习目的：明确领导者形象和魅力对于领导者的意义，懂得如何进行领导者形象的建设。
重点和难点：1、领导者形象的影响因素 2、领导魅力构成和培植
1、如何理解领导者形象
2、影响领导者形象因素
3、形象建设的四个环节
4、如何理解领导者魅力
5、领导魅力构成六要素
6、领导魅力重要四原则
第五章领导体制
学习目的：掌握领导体制内容和作用，了解领导体制的类型。
重点和难点：1、领导体制含义和内容 2、领导体制的作用
1、什么是领导体制
2、什么是领导机构
3、决策系统的作用
4、什么是领导制度
5、领导体制的作用
6、完整制与分离制
7、集权制和分权制
8、西方领导力演变
9、一长制和集权制
第六章 领导方式与领导方法
本章重点：1.领导方式的类型 2. 基本的领导方法
1、领导识人三大重要性
2、领导者识人上的误区
3、激励与沟通类型方法
4、如何运用批评的手段
第七章 决策方法
学习目的：明确决策含义及在领导活动过程中作用，掌握科学决策的程序和方法
重点和难点：1、科学决策的程序 2、经验和科学决策区别 3、决策流程和方法
1、 什么是科学决策
2、 正确性和可靠性
3、 经验决策二特点
4、 四标准和四阶段
5、 定量决策的技能
6、 决策淘汰法应用
第八章 绩效及考评
学习目的：绩效含义及考评意义，掌握领导者考评的方法。
重点难点：1、领导者绩效考评的含义 2、领导者绩效考评的方法
1、什么是领导绩效？
2、绩效考评四内容
3、目标管理的测评 。
4、克服误差六措施
5、绩效考评七程序
7、 绩效考评五原则
第九章：执行力及创新
学习目的：分析执行力的利弊，掌握企业势能法则
重点难点：1、企业势能法则 2、提升力与应用
1、 执行力的利弊
2、 创新力和竞争
3、 核心竞争模型
4、 企业势能法则
5、 提升力与应用
6、 战略与领导力
第十章：卓越领导力
学习目的：分析卓越领导力的要素，掌握关键领导力
重点难点：1、自我了解和定位 2、卓越和发挥的辩证法
1、 组织控制
2、 推广实施
3、 人员流程
4、 资源运作
5、 目标计划
6、 企业情报
7、 团队建设
8、 个人发展
9、 信息化
培训方式： （采用‘多纬行动’和‘参与互动’培训方式）
激情讲演、系统理论、模型工具、方法技巧、案例剖析、真实故事、问题思考、趣味测试、角色扮演、
观摩学习、游戏感受、情景模拟、讨论交流、测验练习、现场析疑、领悟归纳、开发潜质、互动推理等
培训特点：‘旁征博引，深入浅出，幽默风趣，回味无穷’
阅历丰富，知识面广，主题明确，实用性强，活泼生动，形象佳，集实战派与学院派双重特点，寓演、讲与互动为一堂。强化现场气氛，达成培训预期目标；且寓教于乐，运用多学科底蕴，声情并茂、跌宕起伏地把理论、实践、知识、技巧、方法和工具融入课程，巧妙实现艺术与互动结合的最佳培训效果。
运用‘民兵理论’、‘归元理论’、‘三维理论’、‘中医理论’和‘油井理论’等方法；‘从学员实际工作需要出发，围绕开拓管理思路、解决管理难题’进行有效培训，以提升培训效果和学员水平；切实体现“课题培训工作法”中‘培训创新☆重在参与☆娴熟技能☆贴近市场’宗旨；在培训中提供多种实用解决问题工具及技巧。对参训者今后实践工作具有极大的后续效果。
专家简介：‘多纬行动培训’创始人、实战派资深培训师、互动专家、高级咨询师 MBA导师
顾樾先生，国际教育联盟培训专家组成员暨新加坡HR大学客座教授；上师大HR研究所研究员、上海浦东经理学院培训室主任；中华培训网专家；法国JB国际商业集团首任培训师。顾先生拥有20年企业管理与10年培训专业经验。在李嘉诚和荣毅仁集团投资期间，曾任重要职务，在法国JB国际商业集团、中信国际集团与韩国乐天集团任CEO15年实战磨练，积累大量资料与案例?xD3