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课程收益：

在军事战役学中，“协同”是最常见的术语，正如杰克•韦尔奇提出要打破组织和组织之间的壁垒一样，单一的部门、单一的管理工具在技术发展、竞争日益激烈的市场环境中越来越难发挥作用。协同力效应主要体现在人力、设备、资金、信息、知识、技能、关系等资源的共享、互补和协作，使之发挥更高的效能，从而企业将形成现代军事战役中要求达到的协同作战能力。
而企业中基层干部所要拥有的“协同力”主要是针对业务工作中的协作能力，要求合作共事有默契，部门配合有规范、工作管理有系统、工作效果有标准，信息、技能能共享，工作反馈能及时。
没有标杆思维就无法做到协同，“杆”是参照物，“标”是达到或超越参照物的标准，“标杆”是一个值得模仿的榜样，可以是人、模式、方法、流程、或是某一个具体标准。“标杆管理”就是通过模仿和创新来达到或超越标杆水平的方法和途径。我们如果掌握了这种管理思维，不但可以加速岗位创新，还可以使工作协作有的放矢。
通过本课程培养企业主管人员六种能力：标杆思维能力、业务战役组织能力、标准创造能力、问题处理能力、信息知识管理能力、工作流程控制能力。在两天版课程中将会组织学员现场挖掘岗位自身案例，并提出解决方案。

课程内容：

课程大纲：（两天版为辅导式培训）
一、 军事协同作战与工作中的协作
1、 古代战争与现代战争中制胜的协同力
2、 兵种协同作战与业务协作
3、 协同力是业绩形成的重要因素
4、 工作中需要哪些方面的协同
5、 标杆管理与协同对标

二、 标杆思维与高效协作
1、 工作标准协同——西点军校的高校工作标准
2、 战役准备与业务工作规划的协同
案例互动与研讨：（针对不同客户和行业的具体案例分析）
3、 案例管理法与在工作中协同的能力

三、 企业整体战与岗位协作能力
1、 部门业务运营中需要协同什么
2、 企业整体战与资源的全面协同整合
 上下级之间的协同
 后台支持单元与前台协同
 部门间业务职能协同
 计划与目标协同
 团队内部协同管理
3、 标杆指标分解与协同计分卡工具运用
4、 协同力的保障——业务及岗位标准创造

四、 协同创标的部门文化
1、什么是企业文化
2、文化形成战斗力
3、氛围形成士气——“破窗效应”与工作环境建设
4、工作中协同创标的文化管理工具
协同创标课堂辅导与方案制定